KIỂM TRA BÀI CŨ
Trong văn bản “ Chiếc lá cuối cùng ” của nhà văn O Hen –ri, vì sao nói bức tranh chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác?
A. Vì nó quá giống lá thật
B. Vì nó quá đẹp
C. Vì nó góp phần cứu Giôn – xi khỏi bệnh
D. Còn nhiều lí do khác
Đ
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trong quá trình học tập, em hãy tìm những hình ảnh mang tính chất biểu tượng của quê hương mà em biết?
Cây đa, bến nước, sân đình
Dòng sông, con đò
Cánh buồm,…
Thứ 2, ngày 2 tháng 11năm 2009
Tuần 9, tiết 33
Văn bản
Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

Giới thiệu chung
1. Tác giả
Tr. Ai MATèp nhµ v¨n næi tiÕng ng­êi C­-r¬-g­-xtan, tr­íc thuéc Liªn X« tr­íc ®©y.
N¨m1958 «ng b¾t ®Çu næi tiÕng víi truyÖn ng¾n Gia-mi-li-a . Sau ®ã «ng cho ra ®êi nhiÒu kiÖt t¸c

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

* Tác phẩm tiêu biểu
Cây phong non trùm khăn đỏ, Người thầy đầu tiên, Con tàu trắng....
Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

Giới thiệu chung
1. Tác giả
2. V¨n b¶n
- Trích phần đầu của truyện vừa " Người thầy đầu tiên"
- Tên văn bản " Hai cây phong" do người biên soạn sách đặt

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

Giới thiệu chung
1. Tác giả
2. Văn bản
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Đọc
Giọng chậm rãi, hơi buồn, gợi nhớ nhung và suy nghĩ của người kể chuyện.
Lại có một chút thay đổi giọng đọc giữa những đoạn người kể chuyện xưng tôi và xưng chúng tôi để phân biệt ngôi kể và điểm nhìn nghệ thuật.

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

Giới thiệu chung
1. Tác giả
2. Văn bản
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Đọc
2. Chú thích
1. Cao nguyờn
Vùng đất bằng phẳng, rộng lớn và cao, xung quanh có sườn dốc rõ rệt.
2,Thung lũng:
Dải đất trũng xuống và kéo dài nằm giữa hai sườn núi.
3, Thảo nguyên:
Vựng d?t b?ng, r?ng l?n, ch? cú c? m?c, do khớ h?u khụ, ớt mua
5, Phong:
một loại cây to, thân cao và thẳng, mọc ở vùng ôn đới, bắc bán cầu

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

Giới thiệu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Đọc
2. Chú thích
3. Bố cục
4 phần
P1: Từ đầu đến phía Tây: Giới thiệu chung vị trí làng quê của nhân vật Tôi.
P2: Tiếp theo đến chiếc gương thần xanh: Nhớ về hình ảnh hai cây phong và cảm xúc của nhân vật Tôi mỗi lần về làng.
P3: Vào năm học cuối cùng... Biêng biếc kia: Hai cây phong và những kỉ niệm tuổi thơ.
P3: Còn lại: Hai cây phong và thầy Đuy-sen.

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

I. Giới thiệu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Đọc( SGK)
2. Chú thích ( SGK)
3. Bố cục (4 phần)
4. Mạch kể chuyện
a. Ngôi kể
Câu chuyện được kể ở ngôi thứ nhất xung tụi, chỳng tụi
Điểm đặc biệt ở cách kể: Lúc kể về Tôi và có lúc lại kể về Chúng tôi
Chuyện kể về Tôi có lúc thì ở hiện tại, có lúc thì ở quá khứ. Chuyện kể về Chúng tôi thì chỉ ở quá khứ
Hai mạch kể ít nhiều phân biệt và lồng vào nhau.

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

I. Giới thiệu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Đọc( SGK)
2. Chú thích ( SGK)
3. Bố cục (4 phần)
4. Mạch kể chuyện
a. Ngôi kể ( Ngôi thứ nhất)
b. Tác dụng của ngôi kể
Cách đan xen, lồng ghép hai thời điểm, hiện tại - quá khứ, trưởng thành - niên thiếu, một người – nhiều người cùng trang lứa làm cho câu chuyện trở nên sống động, thân mật, gần gũi, ấm áp và chân thật hơn đối với người đọc.

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

I. Giới thiệu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
5. Phân tích
a. Hai cây phong và kí ức tuổi thơ
* Vẻ đẹp của hai cây phong
- Giữa một ngọn đồi có hai cây phong lớn.
- Chúng hệt như những ngọn hải đăng đặt trên núi.
Chúng có tiếng nói riêng và tâm hồn riêng.
…..
-> Chỉ đường cho những người con làng Kur– ku- rêu.
Biểu tượng cho sức sống mạnh mẽ, dẻo dai, kiêu hùng của những người con làng
Kur– ku- rêu.
Là nơi lưu giữ kỷ niệm và kí ức tuổi thơ

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

I. Giới thiệu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
5. Phân tích
a. Hai cây phong và kí ức tuổi thơ
* Vẻ đẹp của hai cây phong

Hai cây phong
( Trích: Người thầy đầu tiên)
T. Ai – ma- tốp

I. Giới thiệu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Đọc( SGK)
2. Chú thích ( SGK)
3. Bố cục (4 phần)
4. Mạch kể chuyện
5. Phân tích
a. Hai cây phong và kí ức tuổi thơ
* Vẻ đẹp của hai cây phong